Objectif

Chez les enfants, un comportement sédentaire est prédicteur de maladies chroniques à long terme. A court terme, plus de 2 heures par jour de temps devant un écran est associé à une composition corporelle et une condition physique défavorables, et de plus faibles niveaux d’estime de soi, de sociabilité et de réussite scolaire. Or, plus de 50% des enfants de 6-10 ans passent en moyenne plus de 3 heures par jour devant un écran, et ce temps ne cesse d’augmenter (20 min de plus entre 2007 et 2015).

Le projet CIPRES vise à évaluer :

• (1) la co-construction,
• (2) l’implémentation et
• (3) les effets d’une intervention pour réduire le temps sédentaire chez des enfants en âge scolaire (8-10 ans).

L’intervention CIPRES aura pour caractéristiques d’être co-construite avec les acteurs clés locaux par l’utilisation d’une approche participative, multi-niveaux (i.e., impliquant enfants, famille, enseignants et personnels municipaux), et ancrée théoriquement sur le modèle transcontextuel.

Elle explorera également les effets différentiels de l’intervention selon le niveau de défavorisation du territoire.

Protocole

Population : 1 000 enfants scolarisés en CE2 et CM1 issus des écoles primaires de 4 communes de l’agglomération toulonnaise (Toulon, Hyères, La Seyne sur Mer, Brignoles)

Design : Essai randomisé contrôlé en cluster

Critères de jugements principaux :

• Sédentarité
• Activité Physique
• Sommeil
• Qualité de vie
• Motivation

Porteur projet

Marion CARAYOL, Maître de Conférences, Laboratoire J-AP2S

Partenaires

• Comité Départemental d’Education pour la Santé du Var (CODES 83), La Garde
• Institut Fédératif des Recherches sur les Inégalités Sociales de Santé (IFERISS), Toulouse
• Laboratoire Motricité Humaine Expertise Sport Santé (LAMHESS), Nice

Financement(s)

Institut National du Cancer
262 484 € obtenus à l’appel à projet DEPREV 2019